top of page

3. Гмур - Гмурване (ниво С1-С2)

3. Гмур - Гмурване  (ниво С1-С2)

 Задълбочаване по УК-степен:


  1.  Първа, най-ниска СЗ: Опитай повече занятия (ОП) 

    Под  ОРИ / ДОРИ форматИ и чрез тях - УКЛУБ-формат;


  2. Втора, средна СЗ: Избери и задълбай (ИЗ)  

     Под формати ОРИ, ДОРИ и УКЛУБ;


  3. Трета, най-висока СЗ: Гмурване (Гмур)

     Под ГМУК-формат  и чрез него - под УКЛУБ-формат.

     (СЗ “Гмурване” е различно от метода “Потапяне”).


 В третата, най-висока Гмур степен, Уч вече е доста навлязъл в занятието / темата и интересът и търсенията му ще са по-близки до тези на специалист. 


 Гмурването в препитание е навлизане в дълбочина в независимо  препитание или професия се случва вече извън формати ОРИ и ДОРИ и то не е ориентиране, а е равнозначно на придобиването на професионализация и компетентност, включваща знания, умения, навици и опит. Това отнема време, а началото се поставя със стажа или с фактическото започване на съответната работа. 

 Но и след избора на препитание за Гмурване, еко-ориентирането не спира по отношение на другите УКУ-занятия (занимания и науки). Освен това, дори при правилен избор и ефективна и успешна дейност, на всеки 5-7 години за повечето хора идва момент за промяна, вкл. преориентиране към другэ занятие за препитание.


  Уч си избира с коя СЗ да започне според субективното си усещане, а впоследствие може да превключва  между степените.


Subscribe for YKY-news via email

Thank you for the subscription!

Mob.: +359-876-060-899

  • Facebook
  • Whatsapp
  • Youtube
  • Patreon
  • LinkedIn
  • Telegram
  • Instagram

Support the YKY project

IBAN BG95 ESPY 4004 0027 0623 07, BIC: ESPYBGS

Yordanka Ivanova ATANASOVA

GridArt_20240306_211925255-01_edited_edi

© 2024 | УК-school https://ykshkola.wixsite.com/yky2300 Copyright

The materials on the site are protected by copyright.
When using  texts from this website or the Yknar-manual, refer to the website. 
The use of (elements of) the YKY-model is subject to one condition: participation of a YK-school 
in the creation of eforms and access to statistical data from them.

©2035 by RAEC. Powered and secured by Wix

bottom of page