Виж и Видове ТП според главния творчески продукт - подробно

ТП-продуктът може да е онлайн или реален (офлайн) - заснет и представен аудиовизуално:

1 Писмена творба (апис - авторско писане)

(оригинален или възпроизведен текст - виж т. Б1 горе);

1. Оригинален текст -

   жанр по избор на Уч и според естеството на занятието

   
   

2.  Възпроизведен текст

   1.  Пресъздаване, напр. преразказ; 

   2.  Собствено тълкувание;

   3.  Рецензия - преглед от собствена гледна точка;

   4.  Критика;

   5.  Превод (само в Чуждоезикови ГТП) и пр.;

2 Аудиовизуален проект (А/В) - 

1. Аудио:

   
   

   1.  С  говор - четене от подготвен текст или не (напр. импровизация):

      1.  С гласа на Уч: 

         1.  Автентичен;

         2.  Електронно изменен;

      2.  Електронно прочетен текст (от еприложение за преобразуване на текст в аудио);

   2. Без говор -

      Лесно осъществимо за Видео (чрез показване на текст - субтитри или др.), но за аудио - ако евентуално се измисли такъв начин да се пренесе на слушателите нужната за един ГТП информация без говор и видим текст;

      (Специфично за ЧЕ: препоръчително е при подготовката за запис на А/В с четене на изучавания език да се изслуша няколко пъти четене на текста от перфектно владеещ езика или от еприложение като Google Translate); 

      
      

2.  Видео

   
   

   1.  Озвучено според посоченото по-горе за аудио;

   2.  Показващо:

      1. Текста, от който се чете - проследяване ред по ред:

         •  През цялото време;

         •  Спорадично;

         •  Субтитри - като опция (по избор на зрителя);

         •  Без показване на писмен текст;

      2.  Процес, предмет или други обекти, свързани с обучението по груп-занятие/тема и темата на проекта; 

         
         

3.  Изображения

   
   

   1. Фотографии: фотогалерия, фоторазказ…;

   2. Рисунки; 

   3. Скици;

   4. Фото (фоторазказ или фотогалерия) и др.;

      
      

4. Слайдшоу

   
   

   1. подготвено за и представено на Презентации в група:

      1.  Създава се по шаблон, специфичен за всеки УКУ-формат / занятие - това унифициране улеснява и ускорява работата по слайдшоутата и презентациите на проектите;

   2.  Представлява отговор на въпроси-подзаглавия на слайдовете относно: 

      1.  Създаването на ТП;

      2.  Мислите, асоциациите и преживяванията на автора в процеса;

      3.  Преодолени (и непреодолени) трудности, както и лесноти;

      4.  Забавни моменти;

   3.   Уч може да променят някои неща в слайдшоуто:

      1. Дизайна на отделните слайдове:

      2. Да добавят (под)въпроси и съответните отговори към слайдовете; 

      3. Да добавят нови слайдове;

      4. Да предлагат на УКУ-тим промени към въпросите-подзаглавия и последователността на слайдовете(чрез еформа РУК: Сигнал за недостатък / идея за подобрение / предложение);

3 Комбинация (комби): апис + А/В

Напр. творческата книга-дневник от Валдорф-тип в най-малките възрастови цикли в ДОРИ-формат.