3.В / 3.A

BG EN

BG

 Наименованието на формата 3.В хем е шеговито, защото може да бъде прочетено и като "трети В клас, хем е достатъчно ясно.

В долния текст 3.В и 3.а  обозначават различни неща:

• 3.В: В-формат на УКУ;

• 3.в : участниците в 3.В-формат, както и възрастовата група/категория на 60+ годишни

Долната възрастова граница за 3.В-формат е 60 години, т.е. малко преди пенсиониране към настоящия момент в България. Ще могат да се приемат обаче и навършили 50 години, при силно желание от тяхна страна и по преценка и решение на съответната 3.В-група. По принцип 3.В-формат не е обвързан с пенсионирането и в него могат да участват и все още работещи на 60+ години. Понастоящем броят на хората на тази възраст така или иначе нараства в западните държави, както и възрастта за пенсиониране. Последното важи и за България. В пенсия или не, възрастовата група заслужава целеви услуги, които допринасят за пълноценен, здрав живот, саморазвитие и самоосъществяване във всяка една година от житейския път.

Нашата визия за идеалното бъдеще е с по-малко на брой земляни заедно с по-дълъг, активен и здрав живот. Примерно средна продължителност на живота: повече от 100-120 години. Това е е съответствие както с обратно пропорционалната зависимост между жизнения стандарт и раждаемостта, така и с капацитета на планетата Земя и земните ресурси.

 1. Специални програми само за 60+годишни

УКУ-формат е за:

1) Споделяне с връстници на 60+ на специфичните за възрастта интереси;

2) Ориентация в Екоцентър УКУ за избор на програми под кой да е УКУ-формат.

3.В-формат е възрастово хомогенен: неговите програми са специално и само за възрастовата група 60+ и техните потребности. Форматът дава възможност на участниците да общуват с връстници, да се адаптират в Екоцентър УКУ и да започнат да повишават умствената и физическата си активност в съответствие с техните собствени темпове, интереси и възможности.

 Нашата предпоставка за такъв хомогенен формат е, че за хората в трета възраст по-младите нерядко могат да изглеждат като извънземни - с различен манталитет, интереси, стремежи, герои... 3.в продължават да живеят и във времената от спомените си,  с хората и героите от миналото си, включително с отишлите си от живота. За младите всичко това е най-вероятно отживелица, неактуално. Така че е добре 3.в да могат да споделят с връстници тази част от живота си, така реална и скъпа за тях.

 След и успоредно с участието си в някоя от 3.В-програмите, при желание, хората на 60+ могат да се включат активно и в смесени възрастово групи - като учащи, Уки и други помагачи на ученето -, навсякъде, където искат да опитат и смятат, че могат да бъдат полезни. Условията за участието им в общите формати за възрастни (16+), след първоначалното им включване е 3.В-формат, са изключително благоприятни а тях кк (преференциални): на практика безплатно. Това означава продължаващо саморазвитие и самоосъществяване за тях, а също и принос за поколенческата приемственост.

Ако младите поколения съумеят да слушат, чуват и взимат под внимание по нещо от опита на 60+, а по-старите съумеят да споделят това тактично, без натрапване, шансовете да се избягват значими грешки в настоящето и бъдещето. се увеличават

 2. Включване на 60+годишните във всички УКУ формати, програми и занятия по техен избор

ОБЩА ИНФОРМАЦИЯ

Времената се менят, а с тях и отношението към старите хора. НЕ вярваме, че хората в трета възраст са бреме, което поглъща ресурси за обгрижване, подобно на децата, но без възвръщаемост - само в името на дължимата им от потомците благодарност и човещината. Тенденцията в  индустриалната епоха да се късат нишките с миналото, приемствеността  и еволюцията в полза на технологиите и йерархичния контрол (социални и по отношение на природната среда) ни изглежда като незрялост на хомо сапиенс и на съответните общества.  Остава ни да се надяваме, че тя това ще бъде надраснато с еволюцията.

 60+ са безценни съкровища от натрупан житейски опит и компетенции, с които те могат да продължат да бъдат полезни на по-младите (деца и възрастни) и на обществото, пряко или непряко.

Преди време в България беше популярна една приказка (имаше я в училищните читанки)  как в царство, където било заповядано да се избавят от старите хора като безполезни, един стар баща, пожален и спасен от сина си, на свой ред спасил всички от глад със съвета си да вземат зърно от мравуняците. 

Преди време в България беше популярна една приказка (имаше я и в училищните читанки) как в едно царство било заповядано да се отърват от старците като ненужни, но стар баща,  съжален и спасен от сина си, спасик всички поданици със своите съвети - например със съвета да вземат зърно от мравуняците в период на суша и глад. 

Ето и три препратки към научни изследвания, потвърждаващи това:

•  Известна е антропологическата “хипотеза на бабата” за значимата роля на бабите в човешката еволюция, по-точно за удължаването на живота на хомо сапиенс.

• Интензивните занимания с учене и въобще менталната активност забавят деменцията, показват научин изследвания. Менталната, физическата и общностната активност на 3.в им се отразява изключително благоприятно психически, вкл. ментално и физически. Това им дава възможност да бъдат самостоятелни и да се самообслужват много по-дълго, дори до живот. 

• Сугата Митра, ИТ-учен и образователен теоретик-експериментатор, предлага свой“метод на бабата”: участие на старци при онлайн ученето на английски от групи деца. Всъщност от десетилетия има практика да се изпращат пенсионирани специалисти от водещи икономики като обучители в други страни.

КОИ ОБЩИ УКУ-ПРОГРАМИ СА ПОДХОДЯЩИ ЗА 60+?

•  Като помагачи на ученето 

 (Уки, асистенти, автори на въводи/въведения и доброволци) в:

• Езикови програми 

 С  прилагане „метода на бабата“ ала Сугата Митра, т.е четене на приказки/истории от пенсионирани носители на езика и бъбрене с децата;

•  Всички програми и дейности, съответстващи на съответните професионални и житейски компетенции на 3.а;

• Като учащи в смесени групи 16+ (общи програми):

  •  Всеки 3.а може да пробва всичко, което му е интересно, за да открие своето -

както като "тих участник"/наблюдател, така и като активен участник.

EN

 The 3.A-format name is somehow funny, because it can be read as "third A school class" (as common in Bulgaria); and at the same time, the abbreviation is clear enough abbreviation.

 In the text below 3 A and 3.a mean different things:

• 3.A: 3.A-format of YKY;

• Both 3.a : the participants in the 3.A-format and the age group of 60+.

 The lower age limit for 3.A-format is 60 years, i.e. shortly before retirement in Bulgaria at the present time. However, the 50+ year-olds can also get involved if they really want it and at the discretion and decision of the respective 3.A-group.  In principle, 3.A-format is not tied to retirement; the working 60+ year-olds can participate too. Currently, the number of elderly people is increasing in Western countries anyway, as is the retirement age. The latter also applies to Bulgaria. Retired or not, the age group deserves targeted services that contribute to a full, healthy life, self-development and self-fulfilment

\ in every single year of life's journey.

 Our vision of the ideal future is one with fewer Earthlings andt the same time, a longer, active and healthy life; the average lifespan may be more than 100-120 years. It corresponds to both inversely proportional relation between the standard of living and the birth rate, on one hand, and the capacity of the Earth and Earth's resources, on the other hand

 1. Special programmes only for 60+ year-olds

 YKY-format is about:

1) Sharing age-specific interests with peers at 60+;

 2) Orientation at YKY Ecocentre to choose programmes under any of the YKY-formats.

3.A-format is age homogeneous; its programmes are specifically and only aimed at the 60+ age group and their needs. The format allows participants to socialise with peers, to get accustomed to the YKY Ecocentre, and to begin increasing their mental and physical activity in accordance with their own pace, interests and capabilities.

 Our postulate for such a homogeneous format is that the third age people may often perceive the younger ages like aliens in terms of mentality, interests, aspirations, heroes.... 3.a  continue living  in the times of their memories, with people and heroes of their past, including the one that have passed away. For the younger, all this may seem outdated, archaic. So it should be good for 3.a to have the chance to share with peers this part of their life, which is for them so real and dear .

 After and parallel to their participation in one of the 3.A-programmes, 60+ people can also, at will, actively participate in mixed age groups, as learners, Yks, and other learning helpers - in everything, they want to try and think they can be useful. The terms for their participation in the general formats for adults (16+), after the initial 3.A-format, are extremely preferential; in fact they can do it for free. It means for them ongoing self-development and self-realisation, as well as contributing to generational continuity.

 If the younger generations manage to listen to, hear and take into account some of the experience shared by the 60+, and respectively the older ones manage to share it tactfully, without obtrusion, the chances to avoid significant mistakes in both present and future may increase.

 2. Inclusion of the 60+ year-olds in all YKY formats, programmes and activities of their choice

GENERAL INFORMATION

 The attitudes towards old people alter. We do NOT believe that the elderly are a burden that only consumes care and resources in a similar way to children, but with no return - just for the sake of gratitude owed by posterity and humanity. The industrial age tendency of breaking with the past, continuity and evolution in favour of technology and hierarchical control (both social and environmental) seems to us like immaturity of Homo Sapiens and the respective societies., Hopefully, it will be outgrown with evolution.

 60+ are invaluable treasures of accumulated life experience and competences with which they can continue to benefit the younger (both children and adults) and society, directly or indirectly.

Some time ago in Bulgaria, a fairy tale was popular (it was in the school textbooks) how in a kingdom was ordered to get rid of the elderly people as useless; an old father, who was pitied and saved by his son, himself saved all the liege-men with his advices, e.g. to take grain from the anthills during a  drought and starvation period. 

 Here are three references to science findings that back this up:

•  The anthropological "grandmother hypothesis"  claims a significant role of grandmothers in human evolution, more precisely for the extension of Homo sapiens lifespan.

•  Intensive studies and mental activity in general delay dementia, research shows. The mental, physical and community activity of 3.a has an extremely favourable effect on the elderly; both mentally and physically. This enables them to be independent and self-sufficient for much longer, even for life.

•  Sugata Mitra, an IT scientist and educational theorist-experimenter, offers his “grandma method”,, ie. involving elderly people in children's group online learning of English.

 In fact, the practice of sending retired professionals from leading economies as trainers to other countries has been present for decades.

WHICH GENERAL YKY PROGRAMMES ARE SUITABLE FOR 60+?

•  As learning helpers 

(Yks, assistants, intro/input authors and volunteers) in:

•  Language programmes 

With  "grandma method" application ala Sugata Mitra, ie :   reading fairy tales/stories by retired native speakers and  chatting with children;

•  All programmes and activities corresponding to the respective professional and life competencies of 3.a;

•   As learners in mixed 16+ groups (general programmes):

  •  Each 3.a can try all they find interesting in order to find what is theirs -

both as a "silent participant"/observer and active participant.