ДОРИ

ДОРИ-формат

1. Форматът е изцяло посветен на ориентиране с екологична насоченост на екодеца и юноши на възраст от 4 до 16/18 години;

   
   

2. Пет са възрастовите ДОРИ-цикли,

   а степента на адаптиране на УК към тях зависи от методиката на Ук (помагача на ученето), както и желанието на Дори (ДОРИ-учащите) и Дорро (ДОРИ-родителите):

   1. 4-6 годишни;

   2. 7-9;

   3. 10-12;

   4. 13-15;

   5. 16-18;

      
      

3. И в ДОРИ учебно съдържание са занятията (занимания, науки и препитания) от примерния Кодсписък на УКУ и не само;

   
   

4. Заедно с ориентирането, тук се цели и осигуряване на базова грамотност, както и улеснено прилагане на интегративен подход, в случай че участниците в УК го изберат, чрез:

   1. ДОРИ-групиране по приоритет на занятията и в частност на науките:

      1. Базови

         (в ДОРИ-пакетите-има условие за включване на поне една базова наука всеки път);

      2. Важни;

      3. Полезни;

   2.  ДОРИ-групиране по родство:

      1. Природа;

      2. Човек и общество;

      3. Езици, общуване и литература;

         
         

5. УК е по мярка, индивидуализирано по отношение на учебното съдържание, степента на задълбочаване, времетраенето и пр.;

   
   

6. Още една цел е развитието на самостоятелност, съответно на самостоятелни личности -

   самостоятелността се търси целенасочено и всячески се насърчава;

   
   

7. Използваните в ДОРИ орми и методи са със специфика за подрастващи, а някои са само за тях

   напр. Двучас - онлайн или смесена форма за обгрижване и УК-занималня за най-малките

   (предложена е адаптация за възрастни на тази форма, за самоорганизирано използване - засега на теория);

   
   

8. Структурата на ДОРИ учебна година следва сезоните:

   1. УК-зима - зимен тримес (тримесечие): януари, февруари и март;

   2. УК-пролет - пролетен тримес: април, май и юни;

   3. УК-лято - летен тримес: юли, август и септември

   4. УК-есен - есенен тримес: октомври, ноември и декември;

      
      

9. УК-сезонът включва:

   1. 12 учебни седмици;

   2. 1-седмична ваканция;

      
      

10. УК-лято (летен УК-сезон) може да е от изцяло учебен до изцяло ваканционен, по индивидуален избор от Дори и Дорро, както следва:

    1. Стандартен УК-сезон;

    2. УК-сезон по ваканционен УКУ-пакет:

       1. Общ вак-пак с ОП+ИЗ+Гмур степени на задълбочаване изцяло по избор на Дори за цялото УКУ-лято, т.е. без условията в стандартните пакети; или

       2. Лет-пак - с ежеседмични, специално разработени за летния сезон предложения от УКУ-тим;

    3. Правене лятна пауза от УК;

       
       

11. Ваканции в ДОРИ:

    1. Четири едноседмични, които са общи за УКУ:

       1. Януарска - седмицата след Нова година;

       2. Априлска - началото на април;

       3. Юлска - началото на юли (за летуващите с УКУ);

       4. Коледна - седмицата преди Нова година;

    2. Индивидуални: всеки може да си направи почивка от УК когато и колкото време пожелае.

       
       

        УКУ-групите през ваканциите продължават да функционират с минимум трима Уч. Може да се образуват смесени ваканционни групи, включително комбинации. През едноседмичните ваканции УКУ. предлага на оставащите с УК специални, ваканционни УКУ-пакети.

    
    

  ДОРИв УКУ е вид неформално, онлайн образование за екодеца и юноши, което е достъпно и може да допълни формалното (училищното) или домашното образование (homeschooling) със специализацията си в:

•  Ориентиране в занятия (занимания, науки, препитания);

•  Насоченост към екохората и екологията;

•  Обогатяване на индивидуалния практически и социален опит чрез учене-опитване на множество разнообразни занятия пряко от практикуващите ги, включително в контекста им, в живата житейска среда

  (УКУ предлага онлайн инфраструктура за това, която може да се използва и реално / офлайн);

•  Въвличане на екосемействата, общностите им и заинтересованите от широката общественост в създаването на съответно учебно съдържание и въобще участие в школата (УКУ-варианта сред множеството с подобна насоченост),

  при споделени идеи за демократично образование и за приоритет на ученето над обучението;

•  Фокус на УКУ върху осигуряване на богат избор от учебно съдържание, което да е едновременно и систематизирано, и съответстващо на горепосочените идеи.