Описание на работата
Изисквания
Относно работата в УКУ
Описание на работата
Ук е експерт, майстор в своето занятие (занимание, наука или препитание) и съответно помагач по него на Уч (учащите) .
В УК-учище (УКУ) на пиедестал е съвместното самостоятелно учене чрез правене и творчество, а учащите са вътрешно мотивирани и задвижвани. Така че Ук много рядко и за кратко е преподавател - само ако наистина се наложи.
СЕДМИЧНАТА ЗАЕТОСТ на Ук пряко с една УКУ-група е около 6 (шест) астрономически часа. В тях са включени:
- Онлайн участие на груповия уебинар / онлайн работилница в Ден 3 на УКУ-седмицата, общо за около 2 часа (самият уебинар е 90 минути);
- Една двучасова онлайн консултация седмично или две едночасови в Дни 2 и 4- индивидуално или групово, в зависимост от броя на желаещите Уч. Времето е фиксирано. Уч подават въпросите си предварително в заявките за консултация ;
- Експертна обратна връзка (ЕОВ) към Уч по завършените им творчески проекти в Ден 4 и/или 5. ЕОВ е писмена, чрез еформа.
При желание, Ук може и да присъства също и на Презентациите на творческите проекти в края на Ден 5, където устната му ЕОВ ще е за сведение на отделните учащи и от полза за групата като цяло.
Ук би могъл да работи не само с една, а с няколко различни групи през седмицата - както по едно и също занятие/тема, така и по различни.
ДРУГИ ДЕЙНОСТИ НА УК (ЕКСПЕРТА):
- Ук разработва систематизирана програма от теми (сиспротем) по своята УКУ-програма. В ориентационните формати ОРИ и ДОРИ те в повечето случаи се изискват предварително, още при ЕОЛ-регистрацията.
. Ук може също, по свое желание и преценка, да създава въвеждащо учебно съдържание под формата на въвод-проекти.
УКУ се грижи взаимодействията на Ук да са фокусирани върху експертизата му, опита му и личния му пример, улеснявайки го откъм усилия и време. УК-учище подкрепя методически Ук и го насърчава в използване и предлагане на разработените от него въвод-проекти в частните му бучения и услуги (извън УКУ).
ЗАДАЧИТЕ НА Ук (ЕКСПЕРТА):
Съдейства и помага на Ученето креативно (УК), като:
- Участва в създаването на подготвена онлайн среда за учене (еПСУ) по своето занятие /тема) заедно с Аси и Методиста;
- Разработва сиспротем (систематизирана програма от теми) по своето занятие (занимание, наука, професия);
- Може да разработва въвод-проекти по темите от своята сиспротем;
- Служи като модел за Уч в своето занятие, вкл. като илюстрира със своя собствен опит, достижения и продукти своите сиспротем и въвод-проекти;
- Предоставя експертна обратна връзка (ЕОВ) по творческите проекти на Уч, която е насърчаваща и мотивираща;
- Изпълнява ролята на “насърчаващ страничен наблюдател” при самостоятелна работа на УКУ-групата или микрогрупите в негово присъствие;
- Съветва Уч и им помага да се ориентират в неговото занятие и свързаните с него сфери;
- Наличен е за консултации (една или две) по предварителна заявка на Уч за общо 2 часа седмично;
-Наблюдава взаимодействието на своя колега Аси с Уч и го подкрепя с каквото е нужно по своята сфера на компетентност;
- Дава експертното си мнение на Методиста относно предложените хаштаг-въводи (от обществеността) в своята сфера на компетенции: с предложения за препоръчване на хаштаг-въводи на сайтовете му;
- Участва в УКУ-обученията за УКУ-тим - и като обучаван, и евентуално като обучаващ по своята сфера на компетентност, ако желае.
Изисквания
Изискванията към към кандидатите за Ук са:
Регистриран Екоум-обявител (Еол).
Доказуеми компетенции в съответното УКУ-занятие (занимание, наука, препитание);
Доказуеми компетенции за екоживот;
Кандидатът може да илюстрира очакваните от Уч резултати с примери от собствената си практика;
Живее еко, в еко-симбиоза, или има силно желание за това;
Комуникативни умения;
Умения за работа в екип;
Кандидатът приема да е в ролята на помагач на ученето (той не го води):
Компютърните му умения са на достатъчно високо ниво;
Предлага частни,эсобствени еко-обучения или свързани услуги.
Относно УКУ
УК-учище (УКУ):
- Подкрепя съвместното самостоятелно учене в екологичен контекст;
- Свързва експертите-практици в занятия (занимания, науки, препитания), от една страна, и желаещите да се учат от тях - от друга;
- Обединява идеи и елементи от множество реални модели, от миналото и съвременни, с оригинални и новаторски решения.
Най-същественото, касаещо участниците в УКУ-тим (УТ):
1) Всеки от тях първо се регистрира като Еол (Екоум-обявител) и остава част от Еол-мрежа през цялото време, докато е в УКУ;
2) Помуч-позициите (на Ук, Аси и Аква - помагачите на учащите) се заемат от Еол по някой от следните начини:
- При избиране на този Еол за съответна позиция от поне трима Уч за сформиране на УКУ-група;
- По покана от УКУ-тим.
Необходими са инициатива и постоянство на Еол за заявяване по съответен начин на интереса му към позиция и наличността му, както и за поддържане на интереса на настоящите и потенциалните учащи (Уч) към неговата дейност си чрез онлайн присъствие - напр. блог/влог, създаване на сиспротем и въводи (до 10-минути максимум - целия въвод или за една част от няколко) и пр.;
3) Основата за избора на Еол за Ук, Аси или Уква е:
- Еол-профила му на Екоум-сайта, както и този на специализиран кариерен сайт, представен чрез линк;
- Вида и привлекателността на предложените от Еол обучения в кратките му Екоум-обяви (Еоб) на Екоум-сайта;
- Предложените от Еол ще-групи;
- Обявите му за неговите частни обучения и еко-услуги (извън УКУ) -
УКУ е възможност за рекламата им;
4) Заплащането в УКУ е изцяло процентно, от приходите от всака единична УКУ-програма или друга форма с участие на съответния Ук -,
процентът е предварително определен за отделните позиции в УКУ, като за Ук е 70%, а останалите 30% се разпределят вътрешно.
Така всеки член на УКУ-тим е един вид акционер в учището за времето на активното си и директно участие в дейността му.
Предстои изпробването и на вариант за непарично плащане - чрез бартер или алтернативна валута по индивидуален избор.
5) УК-име
Членомене на УКУ-тим (Ут) си избирата УК-имена и фамилии. Към тях би могло да се добавя Ут или негови производни (Ута, Утов / Утова, Утски / Утска, Утс/Yts... )
Желателно е използването на УК-имената в общуването и в документацията, свързана с учището.